| 年度 | 2018 |
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| 計畫類別 | 政府學術研究計畫-科技部大專學生專題研究 |
| 計畫名稱 | 「先聽講再讀寫」的溝通式情境學習法:以學習成效低落與學習緩慢或障礙的學生為研究對象 |
| 參與人 | 徐菊清 |
| 類別 | 指導大專學生專題研究計畫 |
| 起迄日期 | 2018.07 ~ 2019.02 |
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